河北沧州叛逆孩子学校哪里好

青少年管教学校：发现孩子网恋家长千万别慌

如今，生活在互联网时代，即使在学校，互联网也几乎成为学习工具的主角。

作为父母，我们真的无法阻挡孩子和互联网。

互联网不仅给孩子的学习带来了便利，也给他们带来了诱惑和危险。

一个未成年的孩子没有识别诱惑和危险的能力。

这时候也是考验父母智慧的时候，尤其是发现孩子网恋的时候，父母的言行会直接影响孩子的心理健康和事态的发展方向。

面对初中生的网恋，父母处理的正确方式应该是什么呢？在这里，青少年管教学校给家长一些建议：

第一，在发现孩子网恋时，做父母一定要保持冷静，不要急躁。

要明白，初中生正处于激素支配的青春期。

这个年龄段的孩子对异性感兴趣很正常，家长根本不用慌。

网恋恰恰说明孩子正常，不仅不能指责，还要及时表扬他的社交能力，减少他对父母干预的防范和排斥，为下一步的引导做准备。

第二，允许奔现，但要设定条件。

第一步，当孩子发现网恋并没有让父母疯狂、好奇、感激时，他们会耐心地继续听父母的。

此时，父母需要掌握一个原则：同意网恋，但要奔现，必须符合条件。

这个前提条件是达到多少年龄，父母陪伴，学习成绩提高到什么程度。

这样做的目的是缓冲网恋的热度，青春期孩子的注意力其实很容易转移。

当他们努力达到同意和条件时，实际消耗的只是网恋的热度；条件达到的那一天，很有可能结果是事情变了，他不想再出现了。

第三，借此机会引导孩子树立正确的爱情观。

父母可以有选择地告诉孩子青春期对异性的态度和成年后的择偶观念，把积极的爱情观传递给孩子，让孩子明白真爱是一种付出，一种能力，一种涵盖责任和义务的能力，他们应该先成长自己。

切忌严厉批评和暴力切断孩子与网络的联系。

青春期的孩子受激素影响，情绪高涨低落，难以控制自己。

这样做只会适得其反，激发他更大的叛逆。

在这三点中，最难的是第一步，这就需要父母有足够的耐心来控制自己的情绪。

如果他们能控制自己的情绪，在发现问题时不要随意生孩子的气，给孩子足够的尊重。

面对引导，孩子自然不会太激烈。

孩子网恋，青少年管教学校提醒家长反省自己：

孩子陷入网恋，从心理学的角度来看，可能是家庭情感缺失的体现。

作为孩子的监护人，你可以尝试从以下几个细节入手：

第一，在生活中给孩子更多的关心，加强家庭成员之间的情感交流，让孩子体会到家庭的深情。

第二，孩子想上网的时候，带孩子去参加自己喜欢的户外活动，让孩子充分享受现实世界的美好。

第三，鼓励和帮助孩子参加学校(或其他社团)组织的集体活动。

当孩子看到更多更好的同龄人时，孩子自然不会盲目沉迷于网恋。

第四，关注孩子的日常生活和学习计划，帮助孩子逐渐养成良好的生活和学习习惯。

小孩旺盛的精力都被利用了，自然就没有闲时间再沉溺于网恋。

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中学生讨厌学校生活，讨厌开学，讨厌上学，很沮丧！

中学是学习压力最大的时期，课业增加，学习时间增加，都是为了上大学而努力。

不少中学生因为学习压力过大、学习跟不上、与老师、同学或父母关系不好等原因而产生厌学情绪。

高中学生一旦产生厌学情绪，成绩就会严重下降，对他们学习的影响很大。

高中学生厌学怎么办？青少年特训李老师给大家提供几条建议，希望对广大家长有帮助。

1.父母要改变习惯。

很多家长对于孩子的学习，最关心的只是孩子的成绩。

小孩学习成绩下降时又大声喧哗，甚至采取一些惩罚措施，给孩子很大的心理压力，甚至造成厌学现象。

父母要改变这种做法，不能因一次成绩好而责备孩子，平时在校园里学习的压力很大，孩子回家要多鼓励和表扬。

2.帮助和教导孩子释放压力。

大家都知道，压力太大，人就会垮掉，就像弹簧，压得越猛，反弹越大。

高中学生学习的压力大，长时间的这种压力没有得到释放和疏导，也会压垮孩子。

家长可以帮孩子减轻压力，例如，周日带孩子看电影，唱歌，逛游乐场等等，让孩子暂时告别学业，释放自我。

在中学期间，孩子大多是在学校，要教孩子自己减压，例如在休息的时候去操场运动，和同学们一起聊天等等行为，都是不错的减压选择。

3.带孩子进行心理辅导和疏导。

若小孩既不愿意与父母，也不愿意与老师沟通，也可请孩子信任的人与孩子交谈，也可找专业的青少年心理教育老师帮忙找找厌学的根源。

辅导是打开父母与孩子隔阂的利剑，专业的心理疏导能帮助孩子和父母打开心结，缓解情绪压力，从根本上建立良好的亲子关系。

厌学并不可怕，关键是调整自己的心态。

第一，是要学会坦然面对，父母同样要客观地面对。

第二，不急不躁，磨刀不误砍柴工，只要能解决学生的厌学问题，成绩就会迎刃而解，不要急于求成。

第三，不要失去自信，厌学的情绪可以被改变，只要方法得当。

随着年龄的增长，父母与孩子之间交流的话题也越来越少，在高中阶段讲得更多的事是学习，孩子有时会产生反叛厌学的心理，父母要多了解，此时孩子也是青春期叛逆期厌学期，这3个阶段同时发生，孩子的心理变化非常大。

第四，在家里为孩子提供一个好的学习环境。

在这里，“环境”不仅仅指安静的空间，宽大的桌子，也指精神环境。

在一天的紧张学习结束后，回家后还要做大量的作业，此时父母要适当地给孩子减压，例如，吃饭的时候多跟孩子聊一些孩子感兴趣的话题，不要一味地教孩子努力学习。

第五，要给孩子积极的鼓励，青少年特训李老师认为孩子都需要家长的鼓励。

第六，给孩子树立正确的价值观念，通过向他们讲述大学的美好，让他们心中向往的大学，成为努力学习的内驱力。

事实上，作为家长，青少年特训李老师研究中发现，面对高中生的厌学情绪，但只要方法运用得当，这种厌学情绪是可以预防和解决的。