河北邯郸孩子叛逆送特殊的学校有用吗

因为早恋成绩下降，青少年管教学校的建议一定要听

一、父母的关爱最重要。

对抗早恋最有用的武器是家庭与感情。孩子在青春期之后，父母一定要抽空和孩子交流交流，最好的办法就是同性别的父母多跟孩子谈心，了解自己的心里话。女孩一旦早恋，家长一定要教会她一些必需品知识，避免身体上的伤害。与此同时，父母应该特别注意不要给她创造一个孤独的生活环境。比如不能让孩子独自租住，周末回家后也不要让孩子独自在家。

不论发生什么事情，父母都是孩子最可靠的港湾。例如女孩意外怀孕，那也是一只迷途的羔羊，更需要父母的关怀，父母一定不能舍弃孩子。家里的温暖可以抵制所有的早恋。

二、教师说要尊重学生的情感。

由于某些家长和教师的不恰当对待，反而事与愿违。他说，曾经有一个女生因为恋爱被老师叫家长，爸爸一到学校就当着同学的面骂了女儿几句，结果这女学生立即爬上教学楼的栏杆去跳。小孩自尊心很强，无论老师或家长，先要尊重学生，再与他们沟通，对于早恋宜疏远不堵，每个人都不能预先认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此而对孩子有过激行为。

学校的老师必须站在尊重孩子的立场上。一方面，教师要对孩子多一些宽容，另一方面也要对他们的生理、心理知识进行“补课”，多做疏导工作。

三、开诚布公开早恋“药方”

1.要明白恋爱没有什么不对，学生们不能对自己的自然感情产生自责。好的异性，就像树木要发芽，枝繁叶茂，结果是正常的；

2.不要轻易随意地表达感情。珍惜自己，让自己的感情在最适合的时候得到真正属于它的精彩；

3.不做违背中学生行为规范的事。花开得太早，就会提前枯萎，结果就不能丰产。

与此同时，中学生朋友要努力做到“三要”：一是尊重自己的感情，不随意滥用；二是要尊重自己，不做伤害自己和别人的事情；三是要谨慎平衡学习与学习、学习与感情的关系，在翅膀上除去枷锁，才能飞得更高。

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青少年教育学校：留守青少年生理和心理状态方面存在哪些突出问题？

从小就远离父母，大部分是在祖父母辈的监护和养育，甚至是由家属照看，缺少良好的亲情教育，缺乏监管，养成了一些不良的生活习惯，最终造成一系列的心理问题。因长期分离父母与子女、监护不力，青少年教育学校总结了留守青少年普遍存在五大突出问题：

(1)生活问题。一些留守青少年营养严重缺乏，他们的身体健康受到极大损害。

(2)教育问题。种地、家务劳动增加、学业成绩下降，厌学逃学。

(3)精神问题。性格缺陷和心理障碍是由于缺乏情感和心理关怀而产生的。

(4)道义问题。因为家庭教育的缺失，缺少道德的约束，留守青少年违法违纪现象呈上升趋势。

(5)安保问题。有些留守孩子由于父母不在家，而常被同学邻居欺负。农村留守青少年一般心理阳光而多，珍爱生活懂得自律，但也有一些孩子的消极心理问题十分堪忧，个性特点要么内向孤僻，不与人交往；要么脾气暴躁，冲动易怒，过分淘气。很多留守青少年还出现了与异性朋友亲密交往的早熟现象。此外从家中偷取较大面额的钱去买零食，玩游戏等现象也比较突出。

农村留守青少年的心理问题主要表现为：

(1)性格孤僻。由于家庭环境的不稳定，与父母长期分离，导致他们缺乏安全感和归属感，缺少情感依赖，产生强烈的孤独感。长时间沉默不语、焦虑、紧张，很容易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。

(2)缺乏自我控制。农村留守青少年自我控制能力差，情绪失控、冲动，易对周围人产生戒备和敌视心理，严重时还会有暴力倾向。

(3)不良的学习心理。她们大多事业有成，再加上没人指导自己的学习，往往在学习上遇到困难，学习成绩自然就不好，容易造成逃课、不学等现象。

(4)不良的人际关系。个性孤僻，缺乏社交，直接影响到他们的人际关系。她们不愿意和同学们玩，喜欢独自一人。

本文详细分析了农村留守青少年的现状，并针对性地提出了解决问题的对策。在对待农村留守青少年方面，学校、家庭以及社会都要引起重视，不要带有色眼光，更不要区别对待，尤其是不要给他们贴上标签，不要把留守青少年这个群体隔离开来，以免将一些小问题放大化，甚至发展成一个群体性问题，从而给他们带来一些无法挽回的心理上的伤害。