贵州铜仁正规的教育孩子叛逆的学校

少年封闭式学校：初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征

初中学生在心理上存在成人感和幼稚感，因此，表现出各种心理冲突和矛盾，不平衡现象明显。

1.反抗和依赖。

因为初中阶段就有了很强的成人感，接着就有了很强的独立意识，他们不愿意听从父母、老师和其他大人的意见，而在生活中，从衣着戴帽子到对待他人事物的态度，常常是在一种和成年人发生冲突的情绪状态中。

然而，在初中阶段，他们并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖方式与过去相比有所改变。

幼年时期，对父母的依赖性较强，而中学生对父母的依赖则表现为希望从父母那里获得心理理解、支持与保护。

2.在青少年中存在的反抗性也具有较为复杂的性质。

有的时候，你要用这样的方式让外人知道，他已经有了独立的人格；为了掩饰自己的弱点，为了保持一个形象。

事实上，在生活的很多方面，他们都需要成年人的帮助，特别是在遭遇挫折时。

初入青春期的中学生，逐渐把自己的内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但是表露出来的东西越来越少，再加上对外部世界的不信任与不满，又加剧了封闭的程度。

3.勇敢与懦弱。

他们觉得很孤单，很孤单，希望有人去关心和理解他们。

她们不停地寻找朋友，一旦发现，便推心置腹，毫不保留。

所以，初中生在闭锁时，表现出非常明显的开放性。

有的时候，初中学生看起来可以显示出很强的勇猛，但是这个时候的勇猛中带着胆怯和冒失，具有“初生不怕虎”的特征。

因为，第一，他们的思想并没有受到条条框框的限制和束缚，在主观意识中，没有过分的顾虑，往往能够果断地采取行动；第二，由于他们对某一危险情景的认知能力有限，常常无法对某个危险情景进行及时辨识。

但是在其他的例子中，初中学生也经常表现得更懦弱。

比如，在公共场合，她们常常害羞，不够坦率、沉着，没有讲话先脸红，这在少男少女中很普遍。

这是和他们在人生经历的缺乏和这一年龄段特有的精神状态分不开的。

4.傲慢与自卑。

童年，在中学生的心中留下了一丝对自己童年的眷恋。

她们怀抱着儿时那种无忧无虑的心态，对童年简单而直接的行为方式，以及一种宣泄情绪的方式，尤其是在面对各种各样的新的生活和学习任务时，更是如此，特别希望自己还是孩提时代那样，受到父母的照顾

上面列出的这几个方面心理发展的矛盾性特征，都可以追溯到初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征。

贵州铜仁正规的教育孩子叛逆的学校

女儿突然说不想读书了，叛逆孩子学校建议家长这样沟通

身为父母，必须弄清楚女儿为什么会厌学？与此同时，也要找出自己的原因，是自己给女儿的压力过大，还是因为家里没有提供好的学习环境。

或是女儿在学校与同学之间有不愉快的事等等。

如发现问题可按理由找出解决办法，如女儿因学习不能跟上班级进度而感到厌学，可在课间帮女儿找一种好的学习方法，循序渐进地上课。

假如由于与同学的关系不好而导致厌学，那么可以在家组织一下party，放松女儿身心的同时，也可以缓和女儿与同学之间的关系。

找出关键点是王道！与此同时也能让女儿普及阅读的好处，能够见识到更广阔的世界，了解这个世界的独特风光。

初中生厌学现象产生的原因很多，要改变孩子的厌学情绪，首先要找出孩子厌学情绪产生的原因，然后对症下药，让孩子快乐地学习。

许多孩子不但背负着自己的梦想，而且背负着家庭的希望，所以在这种双重压力下，其实是需要调和的，某种压力可以促进一个人的成长，但是过多了，反而会使人产生反感的情绪，特别是处于中等教育时期的孩子，父母不会给他们太大的压力，当他情绪不佳时要及时处理。

父母一定要知道，孩子成绩好的时候，你要鼓励，同样的孩子成绩不好，你也要鼓励，父母在孩子成长的过程中，不要老是责怪孩子要怎么样，孩子在叛逆期就是这样，可能你越督促他，他越不喜欢学习，如果家长采取鼓励的方式，可能效果会更好，一般你越鼓励孩子，孩子可能进展得越快。

解决孩子厌学的问题，家长常犯的三个错误：

1.盲目地采取高压政策。

整日对孩子灌输学习的重要性，使孩子不胜其烦，觉得学习成为不得不承担的重担，不愿意继续学习。

2.期望过高。

为了达到自己的目标，部分父母不惜把孩子当作学习机器，要让孩子休息时最好不要被挤压过多，给他们留出一些时间，让自己放松一下。

3.过分纵容。

一些父母喜欢陪读，无时无刻不在督促孩子学习。

这样的行为无异于恐怖分子，不仅不利于孩子的学习，也不利于孩子的身心健康，使他们失去了独自解决问题的成就感。