广西百色哪里有教育叛逆期孩子的学校

怎么缓和与孩子的亲子关系？孩子管教学校的办法值得深思

孩子管教学校为大家介绍一些较为实用的亲子交流技巧。

1.尊敬孩子：父母不能老盯着孩子的弱点，不能拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。

当和孩子接触时，父母应该尽可能多地发现孩子的优点，多鼓励孩子，减少孩子对父母的抵制心理。

2.换位思考：父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人困惑的行为，不妨换位思考，想想为什么孩子会这样。

产生共鸣后才会了解孩子，能够找到问题的关键所在。

正确对待孩子的叛反心理。

要想找到导致孩子叛逆的原因，如果是家长的教育方法问题，怎样教育孩子，要注意改进教育方法。

3.有的时候对于孩子的反叛心理可以采取冷处理，比如对他们的反叛行为不屑一顾，即使哭也不理，等事情过后教育、引导，不要火上加油，这样会把事情搞得更糟。

有时候家长采取不理的态度，反而让孩子自己进行反省。

家长该如何面对孩子产生反叛心理？

认为：总体而言，应从孩子的身心特征入手，给予合理的教育规范。

家长要在信任和尊重孩子的前提下，从小事做起，事无巨细，事业有成，宽严适度，适可而止；教育方法首先要做，怎样教育叛逆期孩子，然后晓之以理，达到情通。

下面几个经验可以参考：

(1)冷静地分析。

但是，要注意：对于孩子的某些错误行为，不要责备孩子的个性；告诉孩子他们所担心的事情，不要用批评的口吻说话；用理智的语气说话，不武断；坚持原则，不要一味地迁就。

(2)从第三个角度看待孩子的叛逆。

也就是要超越自己的角色，放弃他们的执著，给孩子一定的迁就，而不会认为孩子叛逆伤害了父母的尊严，对孩子采取了高压手段。

(3)保持冷静，广泛征求意见。

聪明的父母在孩子有反叛行为时，会提醒自己保持冷静，在与孩子交流之前，也要冷静对待孩子。

当产生反叛情绪比较强烈的时候，要学会冷静地引导他们，怎样教育自己的孩子，也可以适当咨询心理专家，用理解的心态慢慢解决问题。

要正确理解并接受孩子的反叛。

身为父母，尽早了解孩子在生理和心理上的变化，意识到等等变化并没有什么大问题，要坦然接受这一改变，要尊重孩子的心理发展规律，改善自身对孩子的教育方式，如何教育叛逆的孩子，学会从孩子的角度、立场出发，与他们倾心交谈。

稳住情绪：父母带着感情来教育孩子，无疑是不理性的，会使孩子越来越抗拒。

因此，父母在急躁、心烦、不冷静时，不要教育孩子。

等平静下来，再去跟孩子沟通。

家长应该辩证地看待孩子的少年叛逆期，这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，它的个性与创造力随心所欲，同时，由于孩子的身心发展，受教育程度的限制，他们形成的许多观念还不成熟，甚至是偏激的，这就需要借助外部的教育来正确引导孩子。

但是，现实教育中，有些父母却容易陷入教育两极化的误区。

如果家长发现孩子有反常的心理，可以用孩子管教学校的方法来化解：

一、保持冷静。

急性子的家长，应提醒自己，保持冷静，等孩子冷静后再交流。

二、监督交流。

观察孩子如何和自己交流。

许多时候，家长必须摆脱角色，从第三者的角度去观察孩子的叛逆问题。

并且从不同的角度对待孩子，做出有限度的迁就。

三、征求意见。

教育孩子，有时要向他人请教，使自己的思想更加宽广。

与老师们多加强沟通，了解孩子平时在学校的表现。

四、以心为主。

家长和孩子之间要以心为主，彼此的关系要融洽，怎样教育孩子，孩子也不会有逆反心理。

广西百色哪里有教育叛逆期孩子的学校

高二厌学如何引导。

高中生厌学，高中也是学生学习发展的关键时期，孩子厌学教育学校李老师认为首先要找出厌学的原因，是基础知识学习不牢固或手机游戏造成的？还是父母的教育方式造成的，或抵触老师厌学，需要针对原因去改进。

父母要想方设法帮助孩子提高学习兴趣，分解学习目标，帮助孩子树立学习自信。

父母要调整好心态，稳定情绪，积极面对孩子厌学的情况，引导孩子正确的思考方式。

其实高二学生出现厌学情绪是正常的现象，学习压力随年级上升而增大，高二知识点难度增大，这段时间需要父母和老师的鼓励与陪伴，在家的父母不去对孩子施加压力。

厌学是孩子学习中消极情绪的一种表现，造成孩子厌学的原因有很多，家长应该找专业人员来分析厌学的具体原因，如果是由于教育方式所致，要及时调整。

找出孩子厌学的真正原因，坚持耐心引导的原则，让孩子逐步摆脱厌学的困扰。

若孩子因学习成绩差而感到厌学，家长可考虑为孩子报个辅导班，或进行一对一辅导，对孩子的成绩提高比较有帮助。

假如孩子成绩提高不理想，不能达到理想的学校录取分数线也不要灰心，家长可提前为孩子做一个升学计划，有许多升学计划可供选择，可根据孩子的成绩制定最有利的升学计划，提前帮助孩子做好计划，孩子在升学时就会更容易达到目标。

孩子厌学教育学校认为：初中生厌学情绪的产生受到多种因素的影响。

1.新一轮“读书无用论”的影响。

2.缺乏理想、学习基础差、学习成绩差，造成厌学情绪。

3.学习压力大，课业负担过重，长期缺乏成功经历使中学生产生厌学情绪。

4.家庭环境不好，家教方法不得当，使学生更加厌学。

5.教师素质低，教学方法落后，教材陈旧，可读性差，使学生产生厌学情绪。

6.网络文化可以让学生获取大量信息，也会导致一些自我控制差的学生厌学、逃课、泡“网”。

由厌学向乐学的超越是一种长期、艰苦、需要耐心和恒心的努力过程。

家长要善于对厌学现象进行分析，采取不同的教育方法，调动内因，因势利导，促使矛盾转化。

接受教育的人要正确认识和对待自己，立志成才，刻苦学习，战胜弱小，积极进取，并乐于学习。

唯有父母与教师的共同努力，才能实现由厌学向乐学的超越。