广西河池叛逆学校电影

封闭式学校：叛逆期的女孩为什么那么难管教？

女孩在叛逆期很难接受教育，孩子往往很叛逆，会与家长对着干，如果父母在这段时间不适当的教育，就会影响到孩子的身心健康。

女孩在接受教育的时候要以鼓励为主。

封闭式学校建议采取下列办法：

1.尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。

以孩子为人，将言论权还给子女，把选择权、决定权部分交给子女。

让孩子在家里参与讨论和决定。

要及时肯定孩子的长处和取得的成就，在孩子面临困难和挫折时多鼓励。

2.以不同的方式开展教育。

利用家庭教育的灵活性和机动性，充分利用现成的生活情境，进行得体而自然的教育。

孩子处于这种环境中，感觉到她的是她，父母在她身旁给予意见的选择、态度的选择、行为的引导。

这种方法的关键是掌握时间。

3.调动孩子的兴趣。

青少年孩子精力旺盛，积极活跃。

父母不能认为整天学习就能束缚自己的心灵。

家长的任务就是安排丰富的家庭生活，每个周末，都要安排些全家人参与的趣味活动，让孩子期待周末双休日。

这也是为了让孩子的注意力、把注意力转移到有益健康的活动上，让她们有足够的精力去使用。

4.要与孩子多做情感上的交流，亲情是最好的教育方法。

当你和孩子的关系好时，慢慢向孩子解释父母对她施压的本意，这样才能渐渐了解。

5.给孩子一个独立思考问题的机会，让她们对她们所做的事情有一个积极的反馈。

这样不但能提高孩子的自信，更能让她们感觉到被尊重，从而获得自尊。

针对女孩的不同成长期，采取不同的对策：

1.避免正面冲突。

基本是想要表现出自己的能力，想要得到肯定，避免正面冲突。

由于这段时间硬碰硬，当然没起到作用，也会引起她的反感。

如做题教孩子方法时，孩子不认同你，你先让她去交答案，等她碰触后才知道你说得对，用不着重复，马上就能知道。

2.父母放慢脚步。

假如她对某些行为不认同，我们就会降低姿态。

当然，这样做需要在孩子很小的时候就和孩子建立起一种良好的关系，如果是像朋友那样的关系那样就更好了。

一般情况下，这个孩子都是很懂事的，只要你和她说清楚，即使她口头上不接受，心里也会接受。

这一阶段，家庭气氛和环境比较重要，本身家庭关系比较紧张、不和谐，对孩子的成长也会雪上加霜。

不见得和谐家庭里的孩子会更反叛，但在这样的气氛下，她们可能对她的外向更为强烈的紧张，从而更容易受到不好的人和事的伤害。

3.改变教育方式，寻求专业指导。

假如说孩子有比较反叛的心理，甚至出现了某些疑心、偏执、对抗社会等等的言行，那就是类似病态的性格。

以上两种方法并不能轻易地解决问题。

这一时期，说明原来的教育方式已经不适合孩子，或者说原来的教育方法有问题。

若已没有办法让父母自己解决，那就迫在眉睫地需要找出原因，从根本上寻找解决问题的途径和方法。

就孩子教育问题向封闭式学校教师或相关人员进行相关咨询，获得她们的意见是必要的！对小孩来说，这永远不会过分！

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孩子在学校不合群怎么办？我的孩子在学校表现不好，性格不爱说话，胆小，不自信，不发声。

父母应该善于带孩子出去多接触外界，青少年教育学校鼓励孩子多接触其他孩子。

此外，大胆地让孩子处理一些事情，父母应该鼓励孩子，不要害怕孩子的失败。

即使失败了，在指出失败的原因之前，也要肯定自己做得好的基础。

当然，为了建立孩子的信心，父母也可以给他更多的帮助（先帮助，然后放手），让他有成功多次成功后，孩子会有信心，有信心后性格也会改变。

其次，让孩子和熟悉的同伴一起玩，在玩耍的过程中产生自然的交流，不要强迫他说话，主要是让孩子体验与同伴交流的快乐，及时鼓励孩子说话。

与同伴建立一定的亲密关系后，自然会产生沟通。

以后应该会好起来的！多让他参加集体活动啊！多和同学相处，和老师交流。

青少年教育学校总结孩子被孤立的原因：

1.观点不同，例如孩子喜欢漫威，而团队中其他孩子喜欢的是DC宇宙，因为他们的爱好不同而被别人排挤。

2.老师独宠有些孩子因为上课表现特别好，老师很喜欢，从而招致其他小朋友的妒忌，他们就会采用孤立的方式表示不满。

3.有些孩子就是非常喜欢自己玩或者只是喜欢与其他小朋友一对一地相处，这是孩子自身性格的原因，他们天生不爱交际。

4.娇宠。

有些小孩从小就受到宠爱，有一些小霸王的性格，他们不愿意与他人分享，喜欢霸占一切玩具，或让别人听话。

这类孩子还有一个特点，那就是输不起，他们什么都玩得比较真，一旦输了就会发脾气。

时光一久，自然就没有人想要跟他玩。

5.喜欢打小报告这样的孩子在群体中会被视为“叛徒”，喜欢打小报告很容易被其他孩子孤立。

无论遇到什么事都喜欢告诉老师，告诉父母，让大人介入，其实这也是孩子无法独立处理事情的一种表现，他们习惯于依靠大人，不愿自己面对问题解决。

当父母发现孩子受到孤立与排挤时，青少年教育学校建议这样处理：

1.让孩子自己来处理如果是由于一些小矛盾而引起的这种现象，父母最好不要介入，孩子有自己解决问题的方法，或是父母为孩子准备一些小点心小玩具，让孩子去和小朋友一起分享，如果孩子在这个集体中孤立无援，可以带他到另一个社交圈里，把孩子放到别的小组里，比如参加一些户外活动，培养一个爱好，这样就会有各种各样的圈子也会有新的朋友。

有时家长干预，反而会使问题变得更加严重，孩子之间的恩怨都是暂时的，今天还是剑拔弩张，说不定明天也要站在同一个阵线上。

2.父母应该多关心孩子，倾听孩子的想法，了解事情的发展过程，必要时可以给孩子调班或换学校，让孩子缓解这种孤僻现象，也能让孩子培养积极开朗的个性，增强自信心，学会结交朋友。

与朋友相处融洽。

这样的情况如果责备学校的那些孩子可能用处不大，想从学校里对这些孩子下功夫也许很难有令人满意的收获。

3.客观地分析孩子有没有不恰当的言行，如果确实有这个问题，就主动与大人和解；如学校有个别孩子教唆别的孩子，最好的办法是先让孩子和睦相处；自己的孩子好好成长，其他都是小事情——有时赌气的结果常常是得不偿失，小孩小时候，最好不要和孩子对立起来。

家长应做的是帮助孩子找出被排挤、孤立的原因，有没有孩子性格上有问题，然后帮助孩子改正，使其易于接受。