广西贺州叛逆教育学校

孩子厌学教育学校：哪些孩子导致孩子选择逃学？

在现代社会，初中和小学逃学的情况很常见。

对于孩子的逃学，很多家长通常认为孩子淘气，不进取，所以采取各种方式，甚至各种惩罚，强迫孩子学习。

其实很多逃学的孩子都有心理健康问题，医学上叫学校恐惧症，中小学常见学校恐惧症。

据上海市精神卫生核心调查，约有25.43%的学龄孩子担心或拒绝上学，其中女生较多。

学校恐惧症的原因可分为家庭因素、社会孩子和个体孩子。

本人因素：有很多孩子因为胆怯、害羞、过于依赖、不爱说话、心态多变。

家庭因素：关键是因为父母有一定的不良性格特征，如父亲缺乏信心，母亲往往主要表现出不安，特别是父母的感情不和，放弃教育孩子或父母逃避文化教育义务等。

社会因素：由于学校自然环境不好，教师不合理，孩子在学校因课业不好被老师或朋友斥责刁难，交朋友不合理被恶人诱惑，导致学校情绪障碍，进而失去阅读的毅力和愿望。

孩子厌学教育学校分析学校恐惧症的日常表现：

他们的日常生活、手机游戏、与人打交道都很正常，但他们不愿意学习。

如果他们凑合着来，就会有饮食搭配和失眠，恶心呕吐、恶心呕吐、腹痛和头痛。

一旦他们回家，一切都会恢复。

这不同于一般的逃学。

如果家长对孩子的逃学行为采取强硬措施，孩子很可能离开，违反法律法规或自杀，造成严重的不良影响。

避免孩子逃学的行为，要从小塑造孩子完善的人格。

2~3岁和6岁是性格生成的关键时期，此时，孩子不能太听话和被宠坏。

父母自身的情况和抚养孩子的心态会影响孩子的情绪生长发育。

要注意和谐家庭主要成员的关系，使孩子的人格特征身心健康发展。

父母应仔细与已经逃学的孩子聊天和表达，寻找外部刺激，尽量帮助孩子摆脱障碍。

假如孩子怕老师，那么老师更有义务帮助孩子摆脱拒学，让孩子尽快回学校。

父母千万不要无视孩子的心理问题，采取训斥和惩罚的方式。

这对消除学校恐惧症极为不利。

因为这不仅不能从本质上解决困难，甚至会继续得不偿失，导致孩子离开。

孩子逃学，父母当然很生气，有的发脾气，甚至打骂孩子，采取强硬措施强迫孩子上学，只能增加孩子的厌学和逆反心理。

所以，如果你的孩子也有逃学的现象，请克制，在询问原因后，采取以下措施，避免孩子再次逃学。

1.首先，找出孩子逃学的原因。

对于孩子的逃学行为，家长首先要了解孩子不愿意上学的动机和原因，以及诱因。

问他为什么逃学。

只有找到这一点，他才能了解孩子的内心世界，问他需要什么，想要什么，告诉他逃学的危害。

2.家庭须让孩子养成集中注意力的习惯，不能随意。

给孩子贴一些正面的标签，让他们按照标签的规则要求自己。

标签效果明显。

所以在日常教育过程中，要特别小心给孩子贴上不好的标签。

比如孩子做不到简单的题，家长着急的时候会说：这么简单的题做不到，你太笨了。

父母，千万不要这么说，说多了，孩子就会被贴上笨的标签，会越来越没有自信。

3.树立榜样。

尤其是孩子最亲近的人，孩子是通过观察生活中重要人物的行为和环境来学习的。

孩子厌学教育学校认为这是孩子的天性，所以设置一定的社会环境，树立好榜样，让孩子在有意识和无意识中模仿，可以促进孩子成长中性格、习惯和素质的形成和发展。

好的行为习惯滋养孩子的一生。

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青少年叛逆厌学学校解析高中生厌学的心理

现在我女儿上高二了，学习有些困难，并且厌学了，我应该怎么办？

1.帮助孩子意识到学习的重要性，把学习的益处列出来，不学会有什么害处。

再为自己设定一个合适的目标，不断地调整和完善。

运用激励、奖惩等方法，执行并完成计划，培养学习习惯。

2.学会有用地掌握学习方法，取得成绩。

在学习过程中，如果方法不好，学习就严重受挫，就会越来越缺乏兴趣，甚至产生厌恶情绪。

3.经常与教师、同学交流讨论，发展自学兴趣。

学识是相辅相成的，思想是共鸣的，学习讨论也是重要的。

不仅可以活跃学习气氛，集中注意力，而且可以交换学生信息，调节思维。

青少年叛逆厌学学校解析高中生厌学的心理：

面临高考的压力，家长的期望值太高，缺乏自信，许多孩子会选择逃避学习。

正苗启德青少年特训学校的老师提醒，一些孩子厌学严重，这使家长和老师非常头痛，甚至同学们也逐渐疏远他们。

那会给孩子们带来很大的压力。

有个性的孩子容易被打击；内向的孩子则更容易自卑。

因此，对待孩子要用发展的眼光来看待，在家长的引导下，尽量将孩子的注意力转移到自己感兴趣的事情上。

家长应鼓励她，孩子是不同的个体，父母要仔细分析孩子厌学的原因。

孩子不厌学的原因有内外两方面，内因主要是自身原因。

例如小孩懒惰，接触到较多较难的学科，就会感到学习是一件很累的事，因此对学习不再感兴趣。

这个时候孩子总是找各种理由逃避学习。

有的孩子由于学习方法不正确，总不能赶上进度。

通过长期的努力，他们的学业成绩仍达不到目标。

结果，学生们觉得自己不是学习的材料，甚至开始厌倦学习。

有些孩子没有自己的学习目标，学习也很混乱，所以遇到很大的学习压力之后就会厌学。

也有外部原因使孩子厌学。

学习的压力过大，使孩子不想去学习。

有些外在的诱惑力使孩子们感到学习没有乐趣；再者，社会性阅读无用论对孩子的学习心理产生了一定的影响，使孩子厌学。

对于孩子的厌学，一些家长虽然强迫孩子学习，但这往往会加剧亲子关系。

所以在这个时候，父母要学会故事里的小光，用引诱和甜蜜法让孩子重新感受到学习的乐趣，从而让孩子重燃学习的兴趣。