首页不良行为矫正学校解析学生要正确对待网络游戏,并协调与学习的关系。
学生对于网络游戏，从最初的尝试到最后的一发不可收拾，一脱离网络就浑身不自在。网络游戏带来的愉悦感让学生经不住想要体验，但网络终究是短暂且虚拟的东西。只有通过努力学习取得成绩，丰富自己的知识，努力的成果才是真实而长久的。因此学生应分清学习和游戏的主次地位，适当游戏益脑，仅仅把游戏当作学习之余的放松调节，而不沉溺于这种放松的感觉。叛逆孩子学校有哪些？
对学生的网络行为具体调整方法
1.通过咨询使他明确认识到，现在之所以能够玩电脑，是因为已经具备了基本的电脑操作的知识。为了更好地掌握知识，学习是不能放弃的。应学会自我调整和自我约束的能力。把学习的位置放在玩网络游戏的前面。
2.催眠辅导。在潜意识状态下，通过摆锤向潜意识提问“我为什么要玩网络游戏”来更好地了解其内心世界，洞察他的心理活动。使之与催眠师保持密切的联系并能较好地执行催眠师的指令，从潜意识层面改变他的不良行为。
网络的危害
(1)在催眠状态下使其认识到，上网花费了很多的时间、精力、金钱，而仅仅得到了情绪上的满足，而非得到了知识。这种在网络世界中的满足和快乐是短暂的，虚幻的。另一方面自己的厌学行为，对家人的抵触和对网络的过分沉迷已经逐渐使性格发生扭曲，严重影响了自己的前途，使自己不能更好地投入到学习中去，影响了自己的发展和成功。
(2)用厌恶的方法。使他一想到上网就有头昏疲劳的感觉，重复使用厌恶暗示，建立上网和不良体验的条件反射，从而使他厌恶上网。
