安徽滁州叛逆学校电影

青少年特训学校：孩子数学成绩差，导致厌学怎么办？

女儿二年级，数学一直学不好。

老师经常批评她。

她害怕数学，甚至厌倦了学习。

我该怎么办？

青少年特训学校回复：随着数学教材的不断更新，内容不再是简单的加减乘除算数题，而是在小学知识中加入了大量的生活运算，不同程度上使小学数学成绩更加困难。

小学数学如何学习才有用？学生在学习过程中如何掌握学好小学数学的方法？

第一：我们需要更加注意学习方法。

数学学习不仅要包括加、减、乘、除的操作。

如果计算只在大脑中形成纯粹的记忆，而不理解逻辑关系，那么它只会越来越困难。

第二：在所有的数学学习中，每个人都会粗心大意，所以教育孩子不要忽视步骤来节省麻烦。

第三：问更多的问题，遇到那些典型的问题，即使第一次解决问题做对了，也要让孩子理清第二次的想法，原因是让孩子在做问题的过程中掌握规则。

第四：理清思路，不仅要做题，还要在做题的过程中举一反三，让孩子更清楚自己是对的，增加自信心，对知识充满兴趣。

第五：让孩子学会详细解释计算过程，让孩子用自己的思维模式讲述问题。

这也是孩子帮助自己理清思路的一种方式，有助于在以后遇到问题时准确找到切入点。

第六：引导孩子思考，遇到困难的问题父母不能急于说答案，但找到方法引导孩子通过转动大脑找到解决方案，有时不妨让他思考，这更有利于孩子未来的学习。

第七：引导孩子总结规律，观察题目的类型和特点，让孩子找到规律，总结经验。

第八：差异比较，对于类似的问题，找出差异，这也可以让孩子掌握避免错误的方法。

第九：发现数学的兴趣，用特殊的语言和方法让孩子感受到数学的魅力，事实上，数学是一门非常有趣的知识，培养兴趣而不是枯燥的教学，如果有强烈的兴趣，孩子自然会爱上学习。

关于孩子厌学，青少年特训学校建议这样做：

1.与老师沟通。

说你的孩子害怕数学，你可以送礼物，让老师更关注她的学习。

想让她感兴趣。

不要总是批评她，而是鼓励她。

让她感到骄傲。

学生厌学与老师有很大关系，与老师沟通也许会缓解孩子的厌学情绪。

2.降低要求。

孩子不喜欢数学，那就不要强迫她，否则适得其反，只给他提一点基本的要求就可以了，比如及格，比如补最后一名等等，缓冲孩子的情绪。

3.培养兴趣。

培养兴趣的方法有很多，因人而异。

例如，一些孩子可以通过阅读一些数学故事和数学童话来激发他们学习数学的兴趣；你也可以把教育融入游戏中，提出一些有吸引力的问题，让孩子在头脑中形成悬念，思考，直到上瘾。

还能让孩子感受到数学在生活中的魅力和作用，比如商场购物、返卡、设计最佳购买方案等等。

安徽滁州叛逆学校电影

青少年教育学校：家长该怎样应对不合群的孩子？

孩子具有多样性的特点。

有些是后天培养的，有些是天生的，性格的好坏关系到孩子的将来。

他们的孩子在学校里没有找到一些好朋友，又被孤立了，看上去很不相称，可是自己却没有办法，实在是很痛苦。

家长不必担心，青少年教育学校教您如何将孩子融入集体。

孩子的世界是不容易的，尽管感情没有成人那么复杂，但是他们有时也会受伤。

孩子喜欢表达他们的喜好，喜欢比较谁的书包最好看，谁的书包最丑等等，这些话总害了小朋友的心。

天生讨厌与人相处。

答案也很简单，孩子们与世隔绝，不社交的最大原因是接触的人少。

家长应该自觉地让孩子接触更多的人。

首先，最好做个熟人，如亲朋好友，让孩子感受到沟通的乐趣。

在此过程中，家长要勇敢地学习表扬，给孩子一种成就感，继续和别人交流。

这种孩子会变得开朗。

了解一个孩子的形象会影响他对他人的印象。

人人都有爱美的心。

甚至连小孩都没有。

衣冠不整的孩子很容易被其他孩子所孤立。

长时间孤独，会使孩子缺乏自信，从而形成内向的性格。

因此，家长带孩子上学的时候，一定要保持孩子的清洁和清洁。

人们要有信心。

不然就没有结果。

那么如何培养孩子的自信呢？表扬是最有用的方法。

小孩在家里打扫卫生，母亲毫不吝惜地夸赞孩子。

这样的环境下长大的孩子，怎会没有信心？不管有什么困难，他们长大了就可以自信地解决，而不是说我不能。

小孩子不懂得如何与人相处吗？家长应尽量教会他们怎样和其他孩子相处。

伙伴间的交流和合作对于孩子的成长是十分重要的。

先祝贺父母。

最起码你要及时了解情况，认真和孩子交流，看问题是否比你想象的还要严重。

青少年教育学校从心理学角度出发，不合群是指孩子们在和同伴相处时有一种特殊的心理状态。

但是不要因为孩子的行为而轻易地给孩子贴上不合群的标签，父母也要正确对待。

青少年教育学校总结孩子不合群的原因有三：

1.家庭气氛紧张，孩子害怕头痛。

实际上，很多孩子的社会问题都反映了家庭问题。

要么吵架，要么争斗，父母之间的交流没能给孩子树立正面的榜样；

2.是父母不在，孩子在城市，却像留守孩子一样，缺少温暖和关怀。

家庭气氛紧张，缺少父母照顾，使孩子情绪低落，渴望交流，却害怕交流；

3.敏感的个性和缺乏自尊心会妨碍孩子交往。

孩子性格具有外向、内向、敏感等特点。

一些孩子会过分理解并关注学生的无意言辞，严肃地对待他人的笑话。

人的心理是敏感的，因为他们过分关注细节，放大了感觉和变化，反应过度。

因为敏感，孩子会有意回避沟通，以寻求安全感。

一些孩子因为自卑而不敢交往，如过度羞怯，缺乏必要的自信，避免任何竞争等等。