安徽淮南叛逆期的学校

青少年特训学校：孩子性格孤僻，不受欢迎，怎么办？

1.大多数不合群的孩子胆小，性格软弱，感觉不够爱。

如果父母和老师总是用消极的话来刺激他们，会加重孩子的不安全感和孤独感，不利于纠正他们孤独的性格。

对于这样的孩子，我们应该主要鼓励他们大胆探索积极地诱导，首先为他们创造一个自由和谐的心理环境。

父母和学校老师对孩子的态度应该是善良的。

善良，让孩子感受到爱的温暖，消除不安全感。

2.帮助孩子结交玩伴，鼓励他们交流，给他们自由选择玩伴的权利。

要让孩子适应集体生活，就要教会他们学会与同龄人交流，游戏是孩子友好交流的重要途径。

爸爸妈妈可以经常邀请一些孩子回家玩，让孩子一起玩。

听故事，唱歌跳舞，画画，逐渐养成孩子与同龄人交流的习惯，让他们了解游戏规则，学会谦虚、宽容、礼貌等行为。

久而久之，习惯成自然，孩子就会有和同伴玩耍的欲望。

3.如果孩子能和其他孩子一起玩，即使孩子在玩耍的过程中发生纠纷，甚至孩子被激怒哭泣，父母也不能强迫孩子回家，更不用说骂孩子傻瓜、没用等等。

此时，视而不见或许更有利于孩子自己解决矛盾，友好相处。

4.帮助孩子克服依赖感。

不合群。

孤独的孩子一般对父母有强烈的依赖感，独立生活能力差，一切都需要别人的帮助。

这个时候，父母一定不能回应每一个要求，总是照顾他们。

青少年特训学校看到很多孩子把以自我为中心的恶习带到学校，引起同龄人的反感，就会造成孩子的孤独。

如果爸爸妈妈能逐渐引导孩子从生活中自己做事，经常让孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，那么在适应社会的过程中成长为一个身心健康的孩子会更有利。

青少年特训学校改变孩子孤僻的三个妙计：

1.为孩子造就说话的机会。

性情自悟的孩子在应对路人或陌生自然环境时，通常会遭到伤害，不喜欢说话等。

那样的孩子被很多人忽略，进而性格孤僻。

父母可以在家里和孩子问好。

父母要多与孩子沟通交流，带孩子散散步。

尽可能多触碰外部，渐渐地让孩子遗忘害怕，不抵触陌生。

2.和孩子一起看好朋友的绘本。

读绘本是父母和孩子亲子互动的好办法。

一起读绘本可以让孩子学习一些交朋友方法。

说完小故事，可以和孩子交流讨论小故事中的剧情，问孩子如何看这件事情。

3.和孩子打游戏。

有一些孩子，蛮横抢他人的小玩具，那样的孩子因为没礼貌而被孤立！对于那样蛮横无理的行为，父母可以利用小游戏的方式教育孩子，例如一个人玩一会儿。

4.教孩子助人为乐。

父母鼓励孩子帮助他人，会让孩子感受到自身的优越感，激发他对爱人的关注和怜悯之心。

例如父母可以在孩子身旁适度忍让，让孩子积极帮你。

在求助以前，她们务必征求允许。

假如父母发现孩子性格孤僻，就需要考虑到是不是与人相处能力弱，不清楚怎么和他人做朋友。

与人相处能力是孩子情商的一部分。

作为父母，她们应当鼓励孩子交友，正确引导孩子交一些高品质的好朋友。

安徽淮南叛逆期的学校

个性不完美是厌学的诱因。

据青少年特训学校研究发现，厌学并不能简单的归结为学习压力大。

经过专家的反复指导，他们与这些学生进行了深入的沟通，并逐一呈现了厌学的原因。

老师和家长都很惊讶。

小B不喜欢上学的原因是什么？他在学校被小流氓勒索过。

虽然他向学校报告了情况，但没有引起足够的重视，最终失败了。

此外，在青春期，他秘密地喜欢一个女孩，但被拒绝了。

班上有几个学生知道这件事。

他觉得班上的学生经常谈论他，指指点点，孤立他。

小C从小就练琴。

为了让她练好钢琴，工资低的妈妈破产了。

她前后买了两架钢琴，邀请了最好的老师。

除了工作，她几乎和她一起练琴。

老师说小C很有音乐天赋。

小C通过了八级钢琴考试。

但是从小学二年级开始，就有肢体抽动症，只好放弃弹钢琴。

直到现在，她都不会弹钢琴。

一提到这件事，她就泪流满面，为母亲的精心培养感到难过。

这种心态也影响了她的学习。

她对自己要求很高。

当她达不到目标时，她会把所有的错误都归咎于自己，觉得自己无法承受父母的巨大希望，于是开始厌学。

小D在与专家深入沟通后承认，当时老师不仅推他，还在全班同学面前打了他一巴掌，这让他感到羞愧，无法在同学和老师面前抬头挺胸。

这位数学老师非常重视小D，为了把他培养成奥赛苗子，经常给他吃小灶。

但经过了这件事，小D讨厌数学老师，甚至想杀老师。

老师确实做错了，但小D在老师道歉后还是没有任何原谅老师的意思，对老师一点也不宽容。

除了来自家庭和学校的双重压力外，青少年特训学校发现许多学生自身的性格缺陷也是厌学的主要原因。

这些学生经常表现出不合群，害怕与同学交流，在学校抑郁，长期失去学习兴趣。

另外，班风也是一个很重要的原因，班风不好，厌学的学生更多。

据青少年特训学校专家介绍，从经常遇到的情况来看，学生厌学的原因大致有三:

一、是我们的孩子承受能力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对他们的期望越来越高。

孩子们宁愿躲在家里也不愿上学。

二、我们现在的教育是看成绩，缺乏全面衡量孩子的标准。

父母对孩子的成长没有引导教育，极度缺乏对孩子生活能力、责任感和健全人格的教育。

当我们在学习中遇到问题时，我们只是觉得有问题。

第三，很多孩子因为沉迷网游而厌学。

因为孩子生活单调，没有愉快的经历，只能集中精力。

三、研究发现，90%的家长非常重视孩子的智力发展和培养，但忽视了孩子良好的个性，即情商的培养和学习兴趣。

有些经常接触的孩子，有很多小学很优秀，但是到了初中、高中以后，他们逐渐变得讨厌学习，变得任性自私。

即使这种孩子能攻读硕士学位和博士学位，他也根本不为别人着想。

抗挫折能力差会严重影响他未来的工作和生活。