首页为了帮助小学生克服厌学现象，需要社会、家庭、学校和学生之间的合作，共同营造重学和乐学的氛围，不断改善学生积极的学习态度和行为。
儿童厌学有三个原因：
1.人际关系差
除了校园霸凌这样的极端情况，很多厌学的孩子在家长和老师眼里比较安静，没有帮派欺负同学，那他为什么不想上学呢？其实一个好孩子心里有一些顾虑和恐惧，比如害怕同学的眼神，害怕同学评价他，因为青春期过后，孩子会比小学更在意自己的长相，更在意自己在别人眼里是什么样的，害怕别人评价不好或者害怕同学在背后议论他。但这样的紧张别人看不出来，也就是说他没有和同学吵架，但他心里却会害怕同学的目光。
2.儿童抗挫折能力差。
这类孩子往往是在赞美声或众人的目光中长大的，会成为大家关注的焦点。比方说，一个孩子在小学阶段很出众，学习也很好，是老师和家长心目中的好学生，是同学们学习的榜样。当他在赞美中成长时，他内心的抗挫折能力可能会更差。
中学阶段要重新面对新同学。他过去的光环没了，孩子心里差距很大，所以会厌学。假如孩子曾经是个佼佼者，到了中学阶段，我们的父母也要注意孩子了新环境后内心是否能适应。
3.孩子沉迷于手机，厌学
也就是手机瘾的问题，其实和以前的孩子沉迷网络或者电视一样，现在的孩子更容易沉迷手机游戏，几乎每个孩子都会遇到。
在控制手机的问题上，父母应该采取不同的策略和态度，这也是我经常给孩子父母的一些建议。如果一个孩子在外界找不到自己的价值，在手机游戏中水平很高，他很容易沉迷于手机。
二、孩子厌学的策略。
1.优化社会环境。
全社会加强正确的舆论导向，纠正社会风气，需要社会各方面的合作。
2.科学家庭教育。
父母应该根据孩子的成长规律，根据孩子的学习情况、思维特点、兴趣特长等进行指导。另外，家长要为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子放松学习，多学习家教知识，让家教科学。
3.更新学校教育内容和方法。
解决学生厌学问题，反对一把尺子。一刀切的旧观念，改革教学内容和方法，根据学生的个性和接受能力进行。只有掌握适当的学习方法，学生才能主动探索知识，变苦学、厌学为乐学。
4.注意非智力因素的培养。
兴趣、情感、意志、性格等非智力因素对人的发展起着决定性的作用。培养学生的非智力因素，激发学生的兴趣和学习动机。唯有让学生主观地体验学习的乐趣，才能使学生对学习产生浓厚的兴趣，从而调动学习的积极性和自觉性。
5.对厌学生进行心理咨询。
心理咨询也是帮助他们自助，帮助他们树立正确的自我意识和观念，解决问题，更好地适应学校教育的要求，进入顺利健康成长的过程。开展咨询，帮助解决厌学问题。
总结:十年树木，百年树人。儿童的成长是一个漫长的过程，需要父母的耐心等待，更需要学校和家庭的精心呵护。小孩的心是美好的，小孩的心是脆弱的。愿我们的每个孩子都有一个健康的心理，快乐地学习，茁壮成长！
